Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Conversación sobre cómo cuidamos nuestro cuerpo y nuestro entorno.
• Dibujo del cuerpo humano y acciones para cuidarlo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• ¿Qué pasa cuando no seguimos reglas?
• ¿Cómo podemos cuidar nuestro entorno?
• Hipótesis sencilla: seguir reglas ayuda a que todos estemos bien.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Discusión sobre qué aprendieron respecto a reglas y cuidado del cuerpo y la naturaleza.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Elaborar un cartel o maqueta que represente cómo seguir reglas ayuda a cuidar a todos y al medio ambiente.
• Compartir en la comunidad escolar los aprendizajes y propuestas.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizar actividades de observación y registro de acciones que muestran cuidado y disciplina en su comunidad.