Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Charla en círculo: “¿Qué cambios notamos en nuestro cuerpo durante la pubertad?” Se revisan esquemas simples del cuerpo humano, identificando los sistemas involucrados (Fuente: Libro, Pág. 122). Se traen modelos o dibujos para explorar.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

Formular preguntas: “¿Por qué cambian los cuerpos en la pubertad?”, “¿Qué sucede en nuestro cuerpo durante el crecimiento?” Cada grupo propone hipótesis.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

Tras observar modelos y discutir, los niños comparan cambios en niñas y niños, y relacionan con el desarrollo biológico. Crean un mural con información recopilada.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Diseñan un cartel o maqueta que muestre los cambios en el cuerpo humano, explicando en qué sistemas se producen. Se evalúa la claridad y precisión.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Realizan una rutina de cuidado personal, relacionando los cambios físicos con prácticas saludables. Reflexionan sobre cómo el conocimiento científico ayuda a entender su cuerpo.