Fase 1: Planeación

Identificación

Inicia con una charla en círculo, preguntando: “¿Qué saben de los tiempos verbales y cómo nos ayudan al contar historias?” (recuperación de conocimientos previos). Luego, en grupo, dibujan un mapa mental sobre narrar sucesos y tiempos verbales, compartiendo ideas con el grupo (Fuente: Libro, Pág. 45).

Recuperación

Juego de roles: cada niño cuenta una pequeña historia del pasado o presente usando gestos y palabras clave, ayudando a identificar conocimientos previos.

Planificación

En equipo, diseñan un pequeño plan para investigar historias familiares en su comunidad, decidiendo quién recopila qué, y qué materiales usarán. Elaboran un cartel con roles y tareas.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Visitan un lugar de la comunidad donde puedan recopilar historias (por ejemplo, una plaza, mercado, o casa de algún adulto) y entrevistar a personas mayores sobre hechos pasados. Se usan guías de preguntas para practicar los tiempos verbales (Fuente: Libro, Pág. 47).

Comprensión y producción

En grupos, crean una línea del tiempo con sucesos narrados por los adultos entrevistados, usando los tiempos verbales aprendidos. Luego, escriben sus propias historias en diferentes tiempos.

Reconocimiento

Presentan sus historias en un mural comunitario, explicando cómo usaron los tiempos verbales y estrategias narrativas.

Corrección

En plenaria, revisan las historias, identificando errores y proponiendo mejoras, usando una lista de cotejo.

Fase 3: Intervención

Integración

Realizan una dramatización en la comunidad, narrando sucesos del pasado y presente, aplicando los conocimientos adquiridos. Pueden usar disfraces y objetos que representen los eventos.

Difusión

Invitan a familiares y vecinos a ver la dramatización, explicando el proceso y lo aprendido. Se graba o fotografía para tener evidencia.

Consideraciones

Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre narrar historias? ¿Qué les gustó o les costó? Se registra en un diario de aprendizaje.

Avances

Evaluación colegiada del proyecto, identificando logros y áreas a fortalecer. Planificación de próximas actividades relacionadas.