Miércoles

Inicio:

• Adivinanzas visuales: Mostrar imágenes de dos objetos o animales y preguntar cuál es similar y cuál difiere.
• Recapitulación rápida: ¿Qué es una comparación? ¿Qué es un contraste?

Desarrollo:

• Taller: Elaboración de mini textos comparativos y de contraste en parejas, usando materiales manipulables (cartulinas, recortes, dibujos).
• Actividad grupal: "El árbol de las diferencias" donde se colocan diferentes características en ramas que representan comparaciones y contrastes.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos los textos creados.
• Reflexión: ¿Cómo nos ayudaron a entender mejor las diferencias y semejanzas?

Jueves

Inicio:

• Juego de roles: representar en teatro breve una situación donde comparen dos objetos o animales.
• Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante entender las diferencias y similitudes?

Desarrollo:

• Lectura guiada: Texto expositivo sobre un tema científico sencillo, resaltando las partes que contienen comparación y contraste (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Ejercicio: Resaltar en el texto las frases que expresan comparación y contraste, identificando su función.

Cierre:

• Debate corto: ¿Qué aprendieron sobre la comparación y el contraste en textos?
• Dibujo: Crear un dibujo que represente una comparación o contraste aprendido.

Viernes

Inicio:

• Juego de memoria visual: Parejas de tarjetas con frases o imágenes de comparación y contraste.
• Pregunta motivadora: ¿Para qué usamos las comparaciones en la vida diaria?

Desarrollo:

• Creación de un pequeño libro: "Comparando y contrastando", donde cada niño dibuja y escribe una comparación o contraste sencilla (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Presentación del libro en círculo, explicando sus ideas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué fue lo más divertido o difícil de aprender?
• Tarea: Traer una comparación o contraste de algo que observan en casa para compartir el lunes siguiente.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Compartir las tareas: Presentar una comparación o contraste observado en casa.
• Pregunta: ¿Qué nos ayuda a entender mejor esa comparación o contraste?

Desarrollo:

• Taller: Elaboración de una cartelera con ejemplos de textos comparativos y de contraste, usando imágenes y frases.
• Actividad de clasificación: Separar ejemplos en comparación y contraste.

Cierre:

• Discusión: ¿Qué aprendimos de los ejemplos?
• Reflexión escrita en su cuaderno: "Hoy aprendí que comparar y contrastar me ayuda a entender mejor las cosas."

Martes

Inicio:

• Juego de "Encuentra las diferencias" con imágenes de objetos, animales, escenas.
• Pregunta: ¿Qué palabras usamos para decir en qué se parecen y en qué no?

Desarrollo:

• Análisis de textos: Leer un texto expositivo que tenga partes de comparación y contraste, identificar esas partes y explicarlas. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
• Actividad: Crear un esquema visual (cuadro comparativo) con los datos del texto.

Cierre:

• Presentar en grupos pequeños los esquemas creados.
• Pregunta final: ¿Qué nos ayuda a distinguir una comparación de un contraste?