Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación

• Charla inicial con imágenes y objetos relacionados con tradiciones y festejos.
• Pregunta: ¿Qué cosas hacen diferente o similar a su comunidad cuando celebran? (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 25)

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formulación de preguntas: ¿Por qué celebramos? ¿Qué materiales usamos? ¿Qué tradiciones son importantes?
• Los niños proponen hipótesis simples sobre las tradiciones.

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Comparación de las tradiciones de las familias con las ideas iniciales.
• Discusión sobre cómo las tradiciones impactan en la comunidad y en el medio ambiente.
• Elaboración de conclusiones en pequeños carteles.

Fase 4

Diseño, solución y divulgación

• Crear maquetas o representaciones visuales de las tradiciones.
• Presentar las ideas en un "Festival de tradiciones", usando recursos tecnológicos sencillos si están disponibles.
• Evaluar las propuestas mediante una rúbrica participativa.

Vida cotidiana

Observar en el entorno familiar y comunitario las actividades relacionadas con las tradiciones.

Fotografías, objetos típicos, grabadoras.

Evaluación

Reflexión sobre el aprendizaje y el proceso, identificando logros y dificultades.

Rúbrica sencilla, preguntas abiertas.