Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Planteamos un problema: "¿Qué pasa si no podemos entender los sonidos o movimientos de las personas?"
• Dialogamos sobre la importancia de escuchar y observar para entender a los demás.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Preguntamos: ¿Alguna vez no entendieron a alguien? ¿Qué hicieron?
• Compartimos experiencias de comunicación con sonidos o gestos.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Delimitamos el problema: "¿Cómo podemos mejorar nuestra forma de escuchar y entender a los demás?"
• Escribimos y dibujamos ideas en carteles.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formamos equipos para explorar diferentes formas de comunicación.
• Planificamos actividades: grabar sonidos, hacer movimientos, crear historias.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Los niños implementan sus propuestas: grabar, representar, dibujar.
• Practican escuchar activamente y observar las expresiones de sus compañeros.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Compartimos los productos: historias, grabaciones, dibujos.
• Reflexionamos sobre si lograron entender y ser entendidos.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentan sus actividades a la comunidad escolar o a las familias.
• Discutimos lo que aprendieron sobre la escucha activa y los diferentes lenguajes.