Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Diálogo en grupo: ¿Qué formas conocen de comunicarse?
• Exploración con objetos: ¿Qué sonidos, movimientos o imágenes nos ayudan a expresar ideas?
• Dibujar y nombrar objetos y seres vivos observados.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo podemos hacer que otros entiendan nuestro mensaje sin palabras?
• Probar diferentes sonidos y movimientos para comunicar instrucciones o sentimientos.
• Hipótesis: ¿Qué método comunica mejor?

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar qué formas de comunicación fueron más efectivas.
• Discutir cómo los sonidos, movimientos e imágenes pueden ser diferentes o similares en su función.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un "Libro de Lenguajes": dibujos y sonidos grabados.
• Presentar en grupo las diferentes formas de comunicar que inventaron.
• Evaluar qué métodos aprendieron y qué pueden mejorar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Integrar actividades que reflejen en su día a día cómo usan diferentes lenguajes para comunicarse.
• Evaluación formativa a través de observación y portafolio de actividades.