Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Charla introductoria: ¿Qué es dividir? ¿Qué relación tiene con compartir en San Valentín?
• Uso de objetos manipulables para explorar divisiones simples.
• Pregunta inicial: ¿Qué sucede cuando dividimos algo en partes iguales? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular hipótesis: ¿Qué pasa si dividimos entre diferentes números?
• Experimentos con fichas y chocolates para dividir en diferentes cantidades, observando cociente y residuo.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar resultados: ¿Qué aprendimos sobre dividir? ¿Qué relación tiene con la amistad y compartir?
• Crear mapas conceptuales o diagramas que expliquen el proceso de división.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñar un "Juego de Divisiones" usando materiales reciclados y objetos manipulables.
• Presentar el juego a otros grupos y evaluar su funcionamiento.
• Elaborar un cartel o video explicativo del proceso y sus descubrimientos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Reflexión sobre cómo las divisiones nos ayudan a resolver problemas cotidianos y en comunidad.
• Evaluación formativa mediante observación y participación activa.