Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Conversar sobre qué saben acerca de las cartas y otros medios de comunicación a distancia.
• Mostrar ejemplos de cartas y otros medios (dibujos, fotos).
• Preguntar: ¿Por qué es importante comunicarnos con quienes están lejos? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Qué partes tiene una carta? ¿Cómo enviamos una carta? ¿Qué necesitamos para que llegue a su destino?
• Investigar en libros, internet (con apoyo del docente) y en entrevistas a familiares.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar los diferentes medios de comunicación a distancia y sus ventajas.
• Reconocer que la carta es uno de los medios tradicionales y formal.
• Identificar las partes esenciales de una carta (destinatario, remitente, cuerpo, cierre, firma).

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñar una carta formal, con guía visual y modelos.
• Evaluar la calidad de las cartas con una rúbrica que considere organización, ortografía y creatividad.
• Compartir las cartas en una exposición escolar o en la comunidad.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover el uso de la escritura y lectura en actividades cotidianas.
• Incentivar la colaboración y el respeto en el trabajo en equipo.
• Reflexionar sobre cómo la comunicación a distancia nos ayuda en la vida diaria.