Fase 1

Introducción, conocimientos previos e identificación del problema

• Presentar un video o imágenes de diferentes estaciones del año y actividades humanas relacionadas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Preguntar: ¿Qué estaciones conocen?, ¿Qué cambios ven en la naturaleza?, ¿Qué hacen las personas en cada estación?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Por qué cambian las estaciones?, ¿Cómo afectan las actividades humanas?, ¿Qué podemos hacer para cuidar el clima?
• Proponer hipótesis simples, como: "Si plantamos árboles, ayudamos a que el clima sea más estable".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar las observaciones y actividades realizadas.
• Sacar conclusiones: Las acciones humanas pueden cambiar el clima y las estaciones, pero podemos colaborar para cuidarlo.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Diseñar y construir un mural o maqueta que muestre acciones para cuidar la naturaleza en cada estación.
• Evaluar el trabajo en equipo y presentar los resultados a la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana y evaluación

• Promover actividades que conecten los conocimientos con acciones diarias, como cuidar plantas o reducir basura.
• Evaluar con portafolio, registros y autoevaluaciones.