Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla inicial sobre qué es el agua y su importancia en la vida diaria.
• Juego de clasificación: agua limpia y agua contaminada con imágenes y muestras manipulables.
• Pregunta generadora: ¿Qué pasa si no cuidamos el agua?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿De dónde viene el agua que usamos? ¿Qué contaminantes encontramos en el agua de nuestra comunidad?
• Hipótesis simples: si cuidamos el agua, estará más limpia y será más abundante.
• Experimentos sencillos: mezclar agua con diferentes materiales para entender la formación de mezclas y su limpieza.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizan resultados de sus experimentos y observaciones.
• Discuten cómo las actividades humanas afectan el agua y qué acciones prácticas pueden realizar para mejorarla.
• Elaboran un diagrama de flujo que represente el ciclo del agua y su conservación.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Diseñan y construyen filtros caseros con materiales reciclados (arena, carbón, algodón).
• Crean carteles, videos o presentaciones para compartir en la comunidad.
• Evalúan la efectividad de sus filtros y propuestas.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Uso de la tecnología para documentar el proceso.
• Actividades de reflexión sobre el impacto del cuidado del agua en su vida diaria.