Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa con los niños sobre qué saben acerca del agua y su importancia en sus vidas, usando una lluvia de ideas y dibujos (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Realizan un mural colectivo donde plasmen ideas previas y experiencias relacionadas con el agua en su comunidad.
• Invitan a un familiar o vecino a contar cómo cuidan el agua en su hogar.

Recuperación

• Juego de preguntas y respuestas, donde los niños mencionan las formas en que usan y ahorran agua, promoviendo la reflexión (ej. ¿Qué pasa si desperdiciamos agua?).
• Uso de imágenes y videos cortos sobre el ciclo del agua y su uso en la comunidad.
• Elaboran un mapa mental con lo que saben y quieren aprender sobre el agua y su cuidado.

Planificación

• En grupos, diseñan un plan de acción para promover el cuidado del agua en su escuela y comunidad.
• Asignan roles: investigadores, artistas, comunicadores.
• Elaboran un cartel o folleto que explique su proyecto y las actividades que realizarán.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a fuentes de agua cercanas (ríos, manantiales) para observar su estado y características.
• Realizan una caminata por el barrio identificando fuentes de agua y prácticas de uso en la comunidad.
• Dinámica de recolección de muestras y dibujo de las condiciones del agua y del entorno.

Comprensión y producción

• Investigaciones en libros, internet y con expertos sobre el ciclo del agua y su conservación (Fuente: Libro, Pág. 60).
• Crean una cartelera con causas y efectos del desperdicio de agua.
• Elaboran historias o dramatizaciones que muestren cómo cuidar el agua en diferentes contextos.

Reconocimiento

• Presentan sus hallazgos en una feria escolar del agua, con exposiciones, dibujos y testimonios.
• Participan en un juego de roles donde simulan ser guardianes del agua y proponen soluciones.

Corrección

• Revisan y ajustan sus actividades y propuestas según la retroalimentación de sus compañeros y maestros.
• Elaboran un pequeño informe grupal donde reflejan lo aprendido y las acciones futuras.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizan una campaña de sensibilización en la escuela y comunidad, con carteles, canciones y dramatizaciones.
• Elaboran un mural o cartel con las reglas para cuidar el agua en sus hogares y comunidad.
• Realizan un concurso de ideas para reducir el consumo de agua.

Difusión

• Invitan a la comunidad a una reunión para presentar sus trabajos y reflexiones.
• Graban un video o realizan una radio comunitaria compartiendo sus acciones y aprendizajes.
• Distribuyen folletos y afiches en lugares públicos.

Consideraciones

• Reflexión en grupo sobre los logros, dificultades y aprendizajes del proyecto.
• Plantean nuevas acciones para seguir cuidando el agua en el futuro.

Avances

• Evaluación participativa donde los niños comparten qué aprendieron y cómo han cambiado sus hábitos.
• Elaboración de un "Compromiso por el agua" firmado por los niños y su comunidad.