Presentamos

Reflexión inicial sobre las problemáticas sociales y ambientales en la comunidad.

• Diálogo con los niños: ¿Qué problemas sociales o ambientales conocen en su comunidad?
• Visualización de imágenes o cuentos relacionados con problemas sociales y ambientales.
  *(Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 218-219)*

Recolectemos

Saber previo sobre el problema.

• Mapa conceptual en cartulina con las ideas previas de los niños sobre el cuidado del entorno y convivencia respetuosa.
• Entrevistas simuladas con personajes de la comunidad sobre sus problemas y soluciones.
  *(Fuente: Proyectos Comunitarios)*

Formulemos

Definir y delimitar el problema a trabajar.

• En equipo, plantean una problemática concreta (ejemplo: limpieza del parque, respeto en la calle).
• Escriben en cartulina la problemática delimitada y sus causas.
  *(Fuente: Proyectos Comunitarios)*

Organizamos

Planificación de acciones para la solución.

• Diseñan un plan de acción: actividades, recursos, responsables.
• Preparan materiales y roles para realizar una campaña de sensibilización o una pequeña intervención en la comunidad.
  *(Fuente: Proyectos Comunitarios)*

Construimos

Implementación del plan.

• Realizan actividades como limpieza, campañas de respeto, plantación de plantas, según la problemática elegida.
• Documentan el proceso con fotos y notas.
  *(Fuente: Proyectos Comunitarios)*

Comprobamos y analizamos

Evaluación y reflexión sobre resultados.

• Revisión de los logros con la comunidad.
• Reflexión escrita o dibujada: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué cambiaríamos?, ¿Qué sentimos?
  *(Fuente: Proyectos Comunitarios)*

Compartimos

Socialización y valoración del trabajo.

• Presentación en asamblea o cartel final de lo realizado.
• Invitación a la comunidad para continuar con las acciones.
  *(Fuente: Proyectos Comunitarios)*