Martes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "El eco de las voces", donde los estudiantes vuelven a escuchar las grabaciones del día anterior y comparten impresiones.
• Actividad 2: Debate estructurado: ¿Por qué es importante valorar las variantes lingüísticas? ¿Qué consecuencias tiene la discriminación lingüística? Se promueve el uso de argumentos fundamentados (A partir de textos de historia y civismo).

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de textos narrativos y testimoniales sobre experiencias de discriminación o aceptación cultural (Fuente: Fuente: relatos en línea y en bibliotecas). Los estudiantes identifican cómo la lengua y cultura influyen en las historias.
• Actividad 4: Elaboración de un breve ensayo argumentativo en grupos, defendiendo la importancia de preservar las variantes lingüísticas y culturales, usando evidencias de los textos y experiencias personales.

Cierre:

• Compartir en plenaria los principales argumentos y reflexionar sobre cómo aplicar este conocimiento en su comunidad. Plantear preguntas para la actividad del miércoles.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de un caso real (video o lectura) sobre una comunidad indígena o dialecto en riesgo de desaparecer (Fuente: Documentales en línea, Libro de Historia, pág. 112).
• Actividad 2: Debate: ¿Qué valor tiene la diversidad cultural para la identidad nacional? ¿Cómo pueden las jóvenes generaciones apoyar la preservación?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto de investigación: cada grupo selecciona una comunidad o variante cultural y realiza un mapa conceptual que incluya su historia, tradiciones, lengua y desafíos actuales. Se utilizan recursos digitales y bibliográficos.
• Actividad 4: Creación de una entrevista o diálogo simulado con un representante cultural, para entender su visión y necesidades (pueden hacerlo en video o escrito). Se fomenta la expresión oral formal.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué dificultades enfrentan las comunidades en la conservación de su cultura? ¿Qué acciones pueden tomar los jóvenes para apoyar?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de propuestas de convivencia y respeto cultural elaboradas por diferentes grupos en sesiones anteriores.
• Actividad 2: Dinámica de reflexión: ¿Cómo podemos promover la inclusión y el respeto en nuestra escuela y comunidad? Se generan compromisos y propuestas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura creativa: cada estudiante redacta un relato o poema que refleje la diversidad cultural y lingüística, promoviendo la empatía y el reconocimiento (Fuente: Guía de escritura creativa, pág. 76).
• Actividad 4: Presentación oral y discusión en grupos, compartiendo las creaciones y analizando cómo usan el lenguaje para construir identidad y respeto.

Cierre:

• Elaboración de un mural digital colaborativo donde cada estudiante comparte su relato o poema, acompañando con imágenes y videos que refuercen el mensaje de inclusión.