Fase 2: Acción

Acercamiento

• Cada equipo recibe un "Cuaderno de gastos" con datos ficticios de compras semanales de diferentes familias (ejemplo: arroz, leche, fruta, carne).
• Investigar cuánto gasta cada familia en total, sumando los precios.
• Utilizar fichas manipulables con números para practicar sumas y restas.

Comprensión y producción

• En grupos, crear una hoja de cálculo sencilla (puede ser en papel con columnas y filas) donde registren los gastos de cada semana.
• Resolver problemas: "Si una familia compra 3 kg de arroz a $20 el kg, ¿cuánto gastan en arroz?"
• Reflexionar sobre cómo multiplicar y dividir para calcular gastos semanales. (Fuente: Libro, Pág. X).
• Elaborar preguntas para indagar: "¿Qué pasa si aumentamos o reducimos las cantidades?"

Reconocimiento

• Presentar las hojas de gastos y explicar en plenaria cómo calcularon los totales.
• Realizar un juego de roles: un niño hace de comerciante y otros de compradores, practicando la suma y multiplicación en un escenario simulado.

Corrección

• Revisar las respuestas en equipo, identificando errores y proponiendo soluciones.
• Realizar ajustes en las hojas de cálculo para mejorar los cálculos.