Punto de partida

• Conversar con los alumnos sobre las necesidades más apremiantes en su comunidad relacionadas con fenómenos naturales o historia local.
• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían ayudar o contribuir.

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en entrevistas o documentos familiares historias o acciones pasadas frente a desastres o eventos históricos.
• Elaborar un mapa de la comunidad señalando lugares importantes y eventos históricos o desastres.

Planificamos el servicio

• Diseñar un pequeño proyecto de ayuda o prevención (ejemplo: crear un cartel informativo o un mural).
• Definir recursos, roles y tareas en equipo.

Ejecutamos

• Llevar a cabo el proyecto en colaboración con la comunidad escolar o local.
• Participar en actividades de limpieza, plantación o sensibilización.

Reflexionamos y evaluamos

• Compartir experiencias y aprendizajes con la comunidad.
• Evaluar el impacto y las emociones generadas.