Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Producto final (noticiero, cartel, modelo, campaña)

Se presenta completo, claro y creativo.

Presenta la mayoría de los aspectos, requiere ajustes.

Aún no cumple con los requisitos o necesita mejora significativa.

Comentarios específicos de mejora.

Comprensión del fenómeno

Demuestra comprensión clara y fundamentada.

Entiende parcialmente, con algunas dudas.

Poco claro o incompleto.

Recomendaciones para profundizar.

Participación y trabajo en equipo

Participa activamente, respeta turnos y aporta ideas.

Participa, pero con poca iniciativa o coordinación.

Poco involucrado o desconectado.

Sugerencias para mejorar la colaboración.

Uso de fuentes y materiales

Utiliza fuentes variadas y recursos manipulables.

Usa algunas fuentes y materiales adecuados.

Poco uso o mal manejo de recursos.

Indicar recursos adicionales.

Reflexión y autoevaluación

Reflexiona críticamente y comparte aprendizajes.

Reflexiona, pero de forma superficial.

Poco o nada reflexivo.

Promover reflexión más profunda.


Este proyecto busca que los niños desarrollen habilidades de investigación, expresión oral, colaboración y pensamiento crítico, promoviendo una participación activa y significativa en su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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