Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “Soy un guardabosques que cuida el paisaje” para sensibilizar sobre la importancia de cuidarlo.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué acciones podemos hacer para cuidar nuestro entorno?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Organizar en comunidad un plan sencillo para cuidar el paisaje de la escuela, proponiendo acciones.
• Actividad 4: Elaboración de compromisos escritos en el cuaderno, en comunidad, para cuidar la escuela y su paisaje.

Cierre:

• Compartir los compromisos y reflexionar sobre su importancia.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recordar toda la semana con una ronda de palabras clave: paisaje, cambio, cuidar, historia.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué aprendieron sobre los cambios en la escuela y el paisaje?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar la exposición: organizar las pinturas y los textos para montar la galería en la escuela.
• Actividad 4: Asignar roles: quién explica, quién cuida la exposición, quién recibe a los visitantes.

Cierre:

• Ensayo general de la inauguración y despedida del día.

Semana 2

*(Se repiten actividades similares con mayor énfasis en la exposición y reflexión)*

Lunes

Inicio:

• Recordar la historia y las actividades realizadas en la semana anterior.
• Pregunta motivadora: “¿Qué les gustaría que la comunidad vea en nuestra galería?”

Desarrollo:

• Preparación final de las obras y textos para la exposición.
• Ensayo de las explicaciones.

Cierre:

• Organización del espacio para montar la galería.

Martes

Inicio:

• Visita guiada en el patio: observar y recordar detalles del paisaje y la escuela.
• Pregunta: “¿Qué elementos del paisaje son importantes para cuidar?”

Desarrollo:

• Montaje de la galería con las pinturas y textos.
• Decoración del espacio.

Cierre:

• Preparación para la invitación a la comunidad escolar.

Miércoles

Inicio:

• Ensayo de las explicaciones y recorrido por la galería.
• Pregunta: “¿Qué sienten al mostrar su trabajo a otros?”

Desarrollo:

• Invitación formal a la comunidad escolar para visitar la galería.
• Elaboración de invitaciones con apoyo de los niños.

Cierre:

• Revisión final del montaje.

Jueves

Inicio:

• Día de apertura: bienvenida y explicación a los visitantes.
• Actividad de saludo y presentación de los niños.

Desarrollo:

• Recorrido guiado por los niños, explicando sus obras y el significado.
• Registro de visitantes en el cuaderno de comentarios.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron y qué les gustó más?

Viernes

Inicio:

• Revisión de los comentarios y reflexiones de los visitantes.
• Pregunta: “¿Qué podemos hacer para seguir cuidando nuestro paisaje?”

Desarrollo:

• Elaboración de un cartel con acciones para cuidar la escuela y su entorno.
• Debate sobre cómo mantener vivo el compromiso.

Cierre:

• Cierre del proyecto con una pequeña ceremonia y reconocimiento a los participantes.