Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Una galería de arte en la escuela con pinturas que muestran cómo era antes la escuela y su paisaje, y cómo es ahora. Los niños explican sus obras y comparten sus aprendizajes con la comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración | ||||
Creatividad en las pinturas y explicaciones | ||||
Relación entre el contenido y los cambios en la escuela y entorno | ||||
Uso de vocabulario adecuado para explicar su obra | ||||
Cuidado y respeto durante la exposición |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades y exposiciones.
- Listas de cotejo para valorar participación y colaboración.
- Rúbricas sencillas para evaluar creatividad, comprensión y expresión oral.
- Preguntas reflexivas al final de cada actividad para promover autoevaluación y coevaluación.
Este esquema integra actividades creativas, participativas y significativas, favorece el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, además de promover el cuidado del entorno y el sentido de comunidad en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.