Presentamos

Reflexión inicial sobre la importancia de la música y el baile en la comunidad

• Dialogar sobre cómo la música une a las personas.
• Pregunta: ¿Qué cambios creen que puede traer la música en su comunidad?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• ¿Qué saben sobre las tradiciones musicales y de baile en su comunidad?
• ¿Han participado en alguna fiesta o evento musical?

Formulemos

Definir el problema

• ¿Cómo podemos hacer una canción y un baile que representen a nuestra comunidad y que todos disfruten?
• Delimitar qué quieren expresar con su canción y coreografía.

Organizamos

Planificación del proyecto

• En equipos, decidir quién hará la letra, quién buscará pasos, quién organizará la presentación.
• Elaborar un cronograma de actividades.

Construimos

Creación y práctica

• Inventar letra y pasos en conjunto, con apoyo del maestro.
• Ensayar la coreografía y la canción varias veces.
• Buscar retroalimentación entre pares.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Revisar si lograron que la canción tenga rimas, ritmo y coherencia.
• Analizar cómo la comunidad puede beneficiarse de su trabajo.

Compartimos

Presentación y reflexión

• Presentar la canción y baile en comunidad.
• Reflexionar sobre la experiencia y el aprendizaje.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversar con los niños sobre cómo la música y el baile fortalecen los lazos en la comunidad.
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para que más personas conozcan nuestra canción y baile?

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar qué canciones y bailes tradicionales hay en su comunidad.
• Preguntar a familiares sobre las tradiciones musicales y festividades.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar una pequeña presentación para compartir con la comunidad.
• Organizar quién preparará la invitación y el lugar.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar la presentación en la escuela o comunidad.
• Invitar a familiares y vecinos a disfrutar del trabajo de los niños.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

• Analizar cómo se sintieron al compartir su trabajo.
• Preguntar qué aprendieron y qué mejorarían para la próxima ocasión.