Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Pregunta inicial: ¿Qué alimentos y actividades hacen que te sientas fuerte y feliz?
• Reúnen dibujos o fotos de alimentos y ejercicios, los pegan en un mural y conversan sobre ellos. (Fuente: Libro, pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formulan preguntas: ¿Qué pasa si no comemos bien? ¿Por qué es importante movernos?
• Proponen hipótesis simples: “Si comemos frutas, nos sentimos con más energía.”

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizan datos obtenidos en actividades y discuten: ¿Qué aprendimos sobre nuestra salud?
• Elaboran un mapa conceptual visual sobre la importancia de la alimentación y el ejercicio.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crean una “Guía rápida saludable” con dibujos y mensajes clave.
• Presentan su guía en la comunidad y evalúan qué cambios han logrado en sus hábitos.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizan actividades de vida cotidiana, como preparar una fruta o planear una rutina sencilla de ejercicio.