Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego cooperativo: construir juntos una “Ruta de las características” en el patio o aula.
• *Actividad 2:* Pregunta para activar conocimientos: “¿Qué cosas nos hacen diferentes y cómo podemos aprender de esas diferencias?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaboración de un mural colectivo con fotos, dibujos y palabras que representen la diversidad en la comunidad escolar.
• *Actividad 4:* Narración oral: cada alumno comparte una característica que considera importante de sí mismo y de los demás.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos fortalecer nuestro respeto y aceptación?

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Canción o danza sobre la diversidad en comunidad.
• *Actividad 2:* Pregunta motivadora: “¿Qué aprendimos sobre nuestras diferencias y cómo podemos cuidarlas?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Preparación del Producto Final: una exposición o “Galería de la Diversidad” con dibujos, historias y fotos.
• *Actividad 4:* Presentación de las actividades y reflexiones finales en la comunidad escolar o en sala.

Cierre:

• Autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo seguir haciendo para valorar las diferencias?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Mural “Mi forma de ser en comunidad”
Descripción: Un mural colectivo que incluye dibujos, palabras y fotos que representan las características únicas de cada niño y cómo estas enriquecen a la comunidad.
Criterios de evaluación: