Miércoles

Inicio:

• Actividades:
• Dinámica de conexión: Mostrar diferentes símbolos culturales del mundo y preguntar qué tienen en común con los símbolos mexicanos.
• Reflexión: ¿Qué nos dicen los símbolos sobre una cultura o nación?

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Análisis comparativo: En grupos, analizar símbolos de otros países (por ejemplo, la bandera de Estados Unidos, la flor de loto en China).
• Debate: ¿Qué elementos culturales están representados y qué valores transmiten?
• Creación de un símbolo: Como actividad creativa, inventar un símbolo que represente la comunidad o escuela, explicando su significado.
• Actividad complementaria:
• Dramatización: Representar una ceremonia en la que se presenta un símbolo, usando gestos y sonidos.

Cierre:

• Reflexión oral: ¿Qué aprendieron sobre el significado y valor de los símbolos?
• Socioevaluación: Compartir su símbolo y explicar su significado con sus compañeros.

Jueves

Inicio:

• Actividades:
• Preguntas generadoras: ¿Cómo creen que los símbolos ayudan a construir identidad y unión?
• Recuperación: Recordar los símbolos estudiados y sus historias.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Visita virtual: Explorar un video o presentación sobre la historia y significado del escudo, bandera e himno nacionales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Taller de reflexión: Escribir en pequeños textos qué sienten y qué piensan estos símbolos sobre su identidad mexicana.
• Actividad complementaria:
• Creación de collages: Con recortes, imágenes y textos que representen la identidad mexicana y sus símbolos.

Cierre:

• Dinámica de cierre: Compartir en círculo qué simboliza para cada uno ser mexicano y cómo los símbolos expresan esa identidad.

Viernes

Inicio:

• Actividades:
• Revisión rápida: Preguntas orales sobre los símbolos nacionales y su historia.
• Dinámica de motivación: Cada niño comparte un símbolo mexicano que le guste y por qué.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Construcción del álbum: En parejas, crear una página del álbum que incluya imágenes, breves textos y dibujos de los símbolos nacionales, integrando lo aprendido durante la semana.
• Reflexión grupal: Revisar y comentar las páginas del álbum, compartiendo aprendizajes.

Cierre:

• Presentación final: Mostrar el álbum completo, con una exposición en la clase.
• Autoevaluación: Cada niño responde en una ficha qué aprendió, qué le gustó y qué le gustaría seguir explorando.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto Final:
Un Álbum de símbolos nacionales que contiene páginas con imágenes, historias, significados y reflexiones sobre la bandera, escudo y himno. Cada pareja de estudiantes contribuye con una sección, integrando dibujos, textos y fotografías manipuladas, enriqueciendo su comprensión sobre la identidad mexicana.

Criterios de evaluación: