Fase 3: Creación y propuesta - Diseño de soluciones y acciones de mejora
Campo Formativo | Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|---|
Pensamiento Crítico | Propuesta de evaluación de redes sociales | En equipos, diseñar criterios y herramientas para evaluar la seguridad, ética y sustentabilidad de plataformas sociales (ejemplo: cuestionarios, listas de cotejo). | Material manipulable, recursos digitales, ejemplos de rúbricas |
Tecnología | Simulación de evaluación | Utilizar los criterios diseñados para evaluar una plataforma social ficticia o real, identificando áreas de mejora y proponiendo recomendaciones prácticas. | Software de simulación, plataformas digitales de evaluación |
Lenguaje | Presentación oral y escrita | Comunicar los resultados y propuestas en una exposición formal y en un informe escrito, argumentando con datos y evidencias. | Recursos audiovisuales, plantillas de informes y presentaciones |
Fase 4: Acción y socialización - Implementación y reflexión
Campo Formativo | Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|---|
Pensamiento Crítico | Campaña de sensibilización | Diseñar y socializar una campaña en la comunidad escolar para promover el uso responsable y crítico de redes sociales, incluyendo recomendaciones y acciones concretas. | Carteles, videos, redes sociales institucionales |
Aprendizaje Servicio | Implementación en la comunidad | Ejecutar la campaña en colaboración con otros grupos, realizando actividades de sensibilización y capacitación. | Material gráfico, plataformas digitales, espacios escolares |
Lenguaje | Reflexión final | Elaborar un ensayo o video reflexivo sobre el impacto del uso responsable de las redes sociales y el papel del sistema tecnológico en nuestra vida. | Computadoras, plataformas de edición, guías de escritura |