Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: La evaluación de los sistemas tecnológicos
- Asunto o Problema: El uso inadecuado que se le da a las redes sociales
- Tipo: Por fases metodológicas
- Grado: Tercer grado de secundaria (14-17 años)
- Escenario: Aula
- Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
- Materia: Tecnología
- Contenidos: Evaluación de sistemas tecnológicos
- Producto de Desempeño Auténtico (PDA): Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Inicio y Reconocimiento - Conectar conocimientos previos y motivar
Campo Formativo | Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|---|
Pensamiento Crítico | Dinámica "Redes en mi vida" | Iniciar con una lluvia de ideas sobre el uso que los estudiantes hacen de las redes sociales y su impacto. Preguntas guía: ¿Qué redes usan?, ¿Para qué las usan?, ¿Qué ventajas y riesgos perciben? | Pizarra, fichas, dispositivos digitales (smartphones, tablets) |
Lenguaje | Debate estructurado | Presentar en pequeños grupos las ventajas y desventajas del uso de redes sociales, argumentando con ejemplos concretos y datos. | Carteles, recursos digitales, guías de debate |
Tecnología | Mapa mental colectivo | Elaborar un mapa mental sobre los sistemas tecnológicos en las redes sociales, identificando componentes y funciones que conocen. | Pizarra digital o papel, marcadores |
Fase 2: Exploración y análisis - Profundización en conceptos y evaluación
Campo Formativo | Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|---|
Pensamiento Crítico | Análisis de casos reales | Investigar y analizar casos donde el mal uso de redes sociales generó problemas (bullying, desinformación, etc.). Cada grupo selecciona un caso y lo presenta, evaluando las causas, consecuencias y posibles soluciones. | Artículos, videos, plataformas de investigación digital |
Tecnología | Evaluación de sistemas tecnológicos | Estudiar la estructura de plataformas sociales (ejemplo: Facebook, Instagram), identificando sus componentes tecnológicos, políticas de privacidad y mecanismos de control (Fuente: Libro, Pág. X). | Recursos digitales, diagramas, fichas de análisis |
Lenguaje | Redacción de informes | Elaborar informes cortos que describan los sistemas tecnológicos analizados, con énfasis en aspectos de seguridad y ética. | Computadoras, guías de estilo, plantillas |