Fase 1

Introducción y definición del problema

• Charla sobre la importancia de respetar a todos, incluyendo animales y personas.
• Exploración de imágenes y videos cortos sobre animales y humanos, destacando características de locomoción.

Fase 2

Preguntas y hipótesis

• Formular preguntas: ¿Por qué algunos animales y personas necesitan trato especial?
• Proponer hipótesis simples: "Los animales con patas usan diferentes formas de moverse".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Clasificación de animales en tarjetas según sus características.
• Comparar con las características humanas, resaltando que todos merecen respeto y trato digno.

Fase 4

Diseño y divulgación

• Crear un cartel con dibujos y datos sobre animales y personas que necesitan trato especial.
• Presentar sus conclusiones en el aula y en la comunidad escolar.

Complementos

Vida cotidiana y evaluación

• Realizar actividades en casa sobre el trato respetuoso a personas y animales.
• Evaluar el proceso con preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo tratar mejor a los demás?

Presentamos

Reflexión inicial

• Plantear el problema: ¿Por qué algunas personas no son tratadas con igualdad?
• Diálogo guiado con ejemplos en la comunidad.

Recolectemos

Saberes previos

• Dinámica de "¿Qué sé y qué quiero saber?" sobre trato igualitario.
• Mapa conceptual colectivo.

Formulemos

Definir el problema

• En grupos, delimitar qué aspectos de la igualdad y respeto quieren cambiar o mejorar.

Organizamos

Planificación

• Crear un plan de acciones para promover el trato respetuoso en la escuela y comunidad.

Construimos

Acción

• Realizar campañas de sensibilización con carteles, historias y actividades en la comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluación del impacto

• Revisión de las acciones realizadas y su efecto en la comunidad escolar.
• Reuniones de reflexión y ajuste de estrategias.

Compartimos

Presentación

• Exposición de los logros y aprendizajes en un evento escolar o reunión comunitaria.