Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas | Fase 1: Presentar | Momento 1: Reflexión inicial | *Actividad:* Conversar sobre cómo cuidan la naturaleza y qué pasa si no la respetamos. | Uso de cuentos o historias cortas que motiven empatía y reflexión. |
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Fase 2: Recolectar | Momento 2: Saber previo | *Actividad:* Preguntar qué acciones hacen en casa o en la escuela para cuidar plantas, animales, basura. | Escuchar activamente, ofrecer ejemplos concretos. | |
Fase 3: Formular | Momento 3: Definir problema | *Actividad:* Identificar un problema en su comunidad, como basura o animales sin cuidado. | Guiar con preguntas abiertas y con ejemplos sencillos. | |
Fase 4: Organizar | Momento 4: Estrategias y tareas | *Actividad:* En grupos, planear qué pueden hacer para mejorar su comunidad. | Asignar tareas simples y claras, fomentar el trabajo en equipo. | |
Fase 5: Construir | Momento 5: Ejecutar acciones | *Actividad:* Realizar una campaña de limpieza o cuidado de plantas en la escuela. | Supervisión cercana, refuerzo positivo, apoyo en tareas manuales. | |
Fase 6: Comprobar y analizar | Momento 6: Evaluar resultados | *Actividad:* Ver si lograron limpiar, plantar o cuidar algo y cómo se sienten. | Uso de fotos, dibujos y palabras para expresar avances. | |
Fase 7: Compartir | Momento 7: Socializar | *Actividad:* Contar en una reunión lo que hicieron y aprendieron. | Fomentar la expresión oral y la valoración del esfuerzo de todos. |
Planeación
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