Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM | Fase 1 | Momento 1: Introducción y conocimientos previos | *Actividad:* Platicar sobre cómo creen que era el lugar donde viven antes y cómo es ahora, usando fotos o historias familiares cortas. | Uso de imágenes, narraciones sencillas y apoyo visual para facilitar la comprensión. |
|---|---|---|---|---|
Momento 2: Preguntas de indagación | *Actividad:* Preguntar a los niños qué cambios notan en su entorno y qué les gustaría descubrir. | Formular preguntas simples, motivando su curiosidad. | ||
Momento 3: Explicación inicial | *Actividad:* Dibujar y narrar cómo imaginen que será su comunidad en el futuro. | Uso de dibujos libres y narraciones guiadas. | ||
Fase 2 | Momento 4: Conclusiones | *Actividad:* Compartir lo que pensaron y si aprendieron algo nuevo sobre su comunidad. | Espacio para que expresen con dibujos y palabras breves. | |
Fase 3 | Momento 5: Diseño y construcción | *Actividad:* Crear maquetas, dibujos o collages de su comunidad, mostrando cambios y futuros. | Uso de materiales sencillos, con guía para estructurar sus ideas. | |
Complementos | Momento 6: Evaluación y divulgación | *Actividad:* Presentar su trabajo a la clase, explicando qué aprendieron y qué les gustaría cambiar. | Uso de apoyos visuales y lenguaje sencillo para facilitar la comunicación. |
Planeación
Pág 2