Cierre

• Actividad: Socializar las observaciones y dibujos, haciendo preguntas como: "¿Qué cambios notaron en las plantas o animales que vimos?" y reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

Martes

Inicio

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Quién soy?" con figuras geométricas y objetos naturales (piedras, hojas, figuras de papel).
• Actividad 2: Pregunta guía: "¿Cómo cambian las plantas y animales a lo largo del tiempo?"

Desarrollo

• Actividad 3: Manualidad creativa: Usar tangram y otras figuras geométricas para representar animales y plantas. Los niños crean personajes y los describen oralmente, usando vocabulario formal (forma, vértice, lado).
• Actividad 4: Lectura guiada: Texto adaptado sobre el ciclo de vida de una planta o animal (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre

• Actividad: Compartir en grupos pequeños las creaciones y explicaciones, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Canción o rima sobre los cambios en seres vivos y el paso del tiempo.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué pasa con las plantas y animales en diferentes épocas del año?"

Desarrollo

• Actividad 3: Construcción de una línea del tiempo simple en el aula, donde colocarán dibujos o fotos que representen diferentes fases del crecimiento de una planta o animal en diferentes estaciones.
• Actividad 4: Juego de roles: Representar en pequeños dramatizaciones cómo un animal o planta pasa por diferentes etapas.

Cierre

• Actividad: Reflexión en círculo: ¿Qué aprendieron hoy sobre los cambios en los seres vivos?

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Visualización de un video corto sobre ciclos naturales en la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué cambios en la naturaleza podemos ver hoy?"

Desarrollo

• Actividad 3: Crear un mural en el aula con fotos o dibujos de cambios en plantas y animales en diferentes estaciones del año.
• Actividad 4: Juego de clasificación: Separar en tarjetas imágenes de seres vivos en diferentes fases (bajo tierra, en flor, en reproducción, etc.).

Cierre

• Actividad: Compartir las ideas principales y expresar en una frase qué aprendieron sobre los cambios en la naturaleza.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: ¿Qué plantas y animales de nuestra comunidad han cambiado o desaparecido con el tiempo?
• Actividad 2: Pregunta abierta: "¿Por qué creen que es importante cuidar a las plantas y animales?"

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración de un pequeño cartel o afiche con dibujos y frases sobre la protección de seres vivos.
• Actividad 4: Juego cooperativo: Crear un "bosque saludable" usando figuras y elementos naturales, promoviendo valores de cuidado.