Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Los seres vivos, plantas y animales |
|---|---|
Asunto o Problema | Características, desarrollo, funciones vitales y cambios en seres vivos a través del tiempo. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Octubre |
Escenario | Comunidad |
Metodología(s) | Investigación, exploración activa, juego y observación participativa |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico, reconocimiento de cambios, relación con actividades humanas y ciclos naturales. |
Contenidos y PDAs | Ver contenido en la sección siguiente. |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, vinculados a ciclos agrícolas, festividades y noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después"). | Representa animales, plantas u objetos con tangram y otras figuras geométricas, describiendo oralmente y por escrito sus propiedades (forma, lados, vértices) usando un lenguaje formal. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
La planificación se organiza en semanas, cada una con actividades que integran conceptos, habilidades y actitudes, promoviendo la participación activa y significativa de los niños.
Semana 1
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Cuento motivador: "El viaje de una semilla", donde los niños escuchan y observan ilustraciones sobre el ciclo de una planta desde su semilla hasta florecer (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntas abiertas sobre plantas y animales que conocen en su comunidad. Ejemplo: "¿Qué plantas y animales has visto en tu barrio?"
Desarrollo
- Actividad 3: Exploración activa: Salida al patio o entorno cercano para observar plantas y animales. Los niños registran sus observaciones en un cuaderno de campo o en dibujos.
- Actividad 4: Juego manipulativo: Crear un mural colectivo con recortes de revistas y dibujos de seres vivos, clasificándolos en plantas o animales.