Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: representar la entrega de una carta a la autoridad.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué obstáculos encontramos para comunicar nuestros problemas? (recuperación de conocimientos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar en equipo un periódico mural que incluya las cartas, soluciones propuestas y actividades de prevención.
• Actividad 4: Decorar y organizar el mural para exponerlo en la escuela o comunidad.
• Actividad 5: Preparar una breve exposición para presentar el mural y explicar su contenido.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos seguir participando para mantener segura nuestra comunidad?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento o historia sobre la importancia de la colaboración comunitaria (puede ser inventado).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué podemos hacer cada uno para cuidar nuestro entorno? (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un código de comunicación y respeto con el cuerpo y la expresión (ejercicios con el cuerpo, mímica, gestos).
• Actividad 4: Realizar una representación teatral o dramatización sobre la importancia de cuidar la comunidad y comunicar riesgos.
• Actividad 5: Grabar o registrar en fotos las representaciones.

Cierre:

• Compartir experiencias y aprendizajes sobre la colaboración y la comunicación no verbal.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre riesgos y soluciones?
• Actividad 2: Dinámica de reconocimiento de emociones en relación con la participación comunitaria.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar en grupos un plan de acción para transmitir un mensaje de prevención mediante un cartel, un dibujo o una canción.
• Actividad 4: Presentar y explicar las propuestas a la clase.
• Actividad 5: Ensayar una pequeña exposición o representación de los mensajes creados.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué es importante seguir participando en la comunidad?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisar lo aprendido con un juego de preguntas rápidas.
• Actividad 2: Pregunta de cierre: ¿Qué evento o actividad realizaremos para mostrar todo lo aprendido?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar la exposición final del producto (mural, cartas, propuestas).
• Actividad 4: Exponer en la escuela y/o comunidad los trabajos realizados.
• Actividad 5: Compartir en círculo de reflexión qué les gustó, qué aprendieron y qué les gustaría seguir haciendo.

Cierre:

• Celebración y reconocimiento del esfuerzo de todos, con una breve ceremonia de cierre.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Un periódico mural que contiene las cartas elaboradas, las propuestas de solución a los riesgos detectados, mensajes de prevención y actividades de participación comunitaria. Incluye fotografías, dibujos y textos explicativos.

Criterios de evaluación: