Fase 1: Planeación

Identificación

*Actividad:* Iniciar con un mural colectivo en el aula, donde los niños compartan dibujos o palabras relacionadas con los números y los lenguajes que conocen. Preguntar: "¿Qué saben sobre números y cómo los usan en su día a día?" (Fuente: Libro, Pág. Y).

Recuperación

*Actividad:* Juego de "Encuentra y comparte": los niños traen objetos del entorno (una hoja, un juguete, una nota) y describen cómo usan los números en esas situaciones. Luego, comparten en círculo sus conocimientos previos.

Planificación

*Actividad:* En equipo, los niños diseñan un pequeño plan de acción para aprender más sobre los números y los lenguajes, decidiendo roles como "dibujante", "lector" y "contador". Se crea un cartel con las tareas y fechas.

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Actividad:* Lectura colectiva de un cuento o poema que incluya números (por ejemplo, "El número mágico" o similar, Fuente: Libro, Pág. Z). Luego, se invita a los niños a identificar los números en el texto y a expresarlos en voz alta.

Comprensión y producción

*Actividad:* Los niños crean su propio recado o mensaje usando números, por ejemplo, indicando cuántos amigos vienen a su fiesta imaginaria o qué frutas tienen en casa. Usan materiales manipulables como fichas, dibujos o letras móviles.

Reconocimiento

*Actividad:* Taller de reconocimiento de números y letras: con tarjetas y objetos (botones, piedras), los niños relacionan números con cantidades y letras con palabras, promoviendo la colaboración.

Corrección

*Actividad:* Juego de "¡Vamos a corregir!", donde los niños revisan sus mensajes o recados y verifican si usaron bien los números y letras, con ayuda del maestro.

Fase 3: Intervención

Integración

*Actividad:* Creación de un mural comunitario donde los niños representen sus mensajes, números y palabras aprendidas. Incluyen dibujos, recados, pequeñas historias en voz alta frente a la clase.

Difusión

*Actividad:* Organizar una pequeña exposición en la escuela o en la comunidad con sus mensajes, números escritos, dibujos y recados, invitando a las familias a visitar y escuchar sus lecturas.

Consideraciones

*Actividad:* Reunión grupal para reflexionar sobre qué aprendieron y qué les gustaría explorar más sobre los números y los lenguajes, usando preguntas como: "¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué nos costó más?"

Avances

*Actividad:* Evaluación formativa con una rúbrica sencilla que valore participación, creatividad y comprensión, además de una autoevaluación donde los niños expresen qué aprendieron.