Presentamos

Plantear el problema ético/social

• Presentar una situación en la que una comunidad enfrenta problemas por desperdiciar alimentos o no conservar bien los recursos.
• Preguntar: ¿Qué creen que sucede? ¿Cómo podemos ayudar?

Recolectemos

Saber previo

• Dialogar sobre las acciones que conocen para cuidar los recursos en su comunidad.
• Dibujar o escribir qué acciones realizan en su casa y escuela.

Formulemos

Definir el problema

• Identificar las causas y consecuencias del mal manejo de alimentos y recursos.
• Escribir un breve problema ético relacionado con el tema.

Organizamos

Planificación

• Formar equipos para diseñar propuestas de conservación y cuidado en su comunidad.
• Elaborar un plan de acción con tareas y recursos necesarios.

Construimos

Ejecutar

• Realizar campañas de sensibilización, huertos escolares o talleres en la comunidad.
• Realizar actividades de limpieza, reciclaje y conservación.

Comprobamos y analizamos

Evaluar

• Revisar si las acciones tuvieron impacto y qué cambios lograron.
• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y los cambios en su comportamiento.

Compartimos

Socializar

• Presentar en un mural o feria los resultados y propuestas.
• Invitar a la comunidad a participar en la conservación de recursos.

Punto de partida

Sensibilización

• Conversar con los niños sobre la importancia de cuidar los alimentos y recursos en su comunidad.
• Detectar necesidades relacionadas con la conservación y el desperdicio.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Investigar prácticas culturales y recetas tradicionales que preservan alimentos.
• Preguntar qué acciones pueden mejorar en su entorno para conservar mejor los alimentos.

Planificamos el servicio

Proyecto comunitario

• Diseñar un proyecto de conservación, como un huerto escolar, un taller o una campaña de sensibilización.
• Asignar tareas, recursos y cronograma.

Ejecutamos

Acción concreta

• Realizar actividades en la comunidad, como sembrar, reciclar o crear materiales informativos.

Compartimos y evaluamos

Reflexión

• Presentar los resultados en la escuela y comunidad.
• Evaluar el impacto y las acciones realizadas, reflexionando sobre lo aprendido y el compromiso con su entorno.