Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Explorar imágenes y videos de mariposas monarca.
• Preguntar: ¿Cómo creen que nacen las mariposas? ¿Qué necesitan para vivir?

Fase 2

Preguntas y hipótesis

• Formular preguntas como: ¿Qué pasa durante su ciclo? ¿Por qué cambian?

• Proponer hipótesis simples, como: "La mariposa empieza siendo huevo".

Fase 3

Conclusiones

• Observar y registrar en dibujos o en un cuaderno de campo los cambios en los ejemplares si hay en el entorno.
• Comparar con las hipótesis y discutir en grupo.

Fase 4

Diseño y divulgación

• Construir modelos sencillos del ciclo con materiales reciclados.
• Presentar los modelos y explicar el proceso a otros compañeros o a la familia.

Presentamos

Reflexión inicial

• Plantear el problema: ¿Qué podemos hacer para cuidar a las mariposas en nuestro entorno?

Recolectemos

Saber previo

• Charlar sobre las acciones que conocemos para proteger a los animales y plantas.

Formulemos

Delimitación del problema

• ¿Qué podemos hacer en la escuela o en casa para que las mariposas tengan un lugar seguro?

Organizamos

Planificación

• En equipos, diseñan un pequeño proyecto de protección, como plantar flores o construir refugios para mariposas.

Construimos

Acción

• Poner en práctica el proyecto en el entorno cercano (huerto, patio).

Comprobamos

Evaluación

• Observar si las acciones ayudan a atraer o proteger a las mariposas.

Compartimos

Socialización

• Mostrar lo que hicieron a otros grupos, explicando la importancia del cuidado de la naturaleza.