Planeación Didáctica de Segundo Grado

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase / Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

  • Diálogo sobre cómo las actividades humanas afectan el entorno natural, con ejemplos sencillos.
  • Exploración de fotografías y videos cortos sobre cambios en el paisaje y en la vida de plantas y animales. |

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

  • Formular preguntas: ¿Qué pasaría si no cuidamos los árboles? ¿Cómo podemos contar los objetos en nuestro entorno?
  • Proponer hipótesis simples sobre la relación entre actividades humanas y cambios en el ambiente. |

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

  • Analizar resultados de observaciones y registros, sacando conclusiones sobre el impacto humano y la importancia de cuidar.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

  • Diseñar propuestas para reducir el impacto, como campañas de limpieza o plantación de árboles.
  • Crear un cartel o video corto para compartir en la comunidad. |

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

  • Actividades transversales: contar historias, resolver problemas con números, y evaluar con rúbricas sencillas su participación y comprensión.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Reflexión inicial

  • Plantear un problema: ¿Qué pasa si no cuidamos el agua o los animales de nuestro entorno?

Recolectemos

Saber previo

  • Conversación sobre acciones que conocen para cuidar el ambiente y sus resultados.

Formulemos

Definir el problema

  • Delimitar qué aspectos del entorno necesitan atención y cómo pueden contribuir.

Organizamos

Estrategias

  • Formar equipos para diseñar acciones concretas (recolección de basura, siembra, ahorro de agua).

Construimos

Ejecutar

  • Realizar actividades propuestas en la comunidad escolar o en casa.

Comprobamos y analizamos

Revisión y reflexión

  • Evaluar los resultados y compartir experiencias en grupo.

Compartimos

Socialización

  • Presentar las acciones y resultados a la comunidad escolar y familiar.
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