Fase 1: Planeación

Identificación

*Charla participativa con imágenes y relatos de la comunidad sobre el maíz nativo.*<br>*Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos del maíz en nuestra comunidad?*

Recuperación

*Dinámica "¿Qué es para ti el maíz?" con tarjetas de palabras y dibujos.*<br>*Mural colectivo: dibujar lo que saben y lo que desean aprender.*

Planificación

*Formación de equipos; roles asignados para investigar, entrevistar y documentar.*<br>*Elaboración de un plan de trabajo con actividades y tiempos.*

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Visita a un campo de cultivo de maíz nativo o huerto escolar.*<br>*Registro fotográfico y en diario de campo.*

Comprensión y producción

*Creación de un mapa conceptual en grupo sobre la historia y características del maíz.*<br>*Elaboración de un recetario tradicional con recetas que usan maíz.*<br>*Presentación oral y dramatizada de la historia del maíz en la comunidad.*

Reconocimiento

*Rueda de reconocimiento: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué nos sorprendió?, ¿Qué nos falta?*<br>*Autoevaluación con preguntas reflexivas.*

Corrección

*Revisión y ajuste de las actividades, incorporación de nuevas ideas o correcciones en el producto.*

Fase 3: Intervención

Integración

*Organización de una feria del maíz en la comunidad con exposición, degustación y actividades culturales.*<br>*Creación de un mural o cartel informativo.*

Difusión

*Presentación del proyecto a padres, maestros y líderes comunitarios.*<br>*Entrega de un folleto o video elaborado por estudiantes.*

Consideraciones

*Reflexión grupal sobre la importancia de preservar el maíz nativo y la cultura.*<br>*Propuesta de acciones para seguir promoviendo el tema.*

Avances

*Evaluación del impacto en la comunidad y plan para futuros proyectos.*