Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Charla inicial sobre la importancia del agua y su estado en la comunidad.
• Pregunta: ¿Qué pasa cuando el agua está contaminada?
• Actividad: Dibujar en parejas cómo imaginan un río limpio y uno contaminado.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis inicial

• Formular preguntas abiertas: ¿Por qué es importante mantener limpio el agua?
• Investigar en fuentes confiables (libros, internet, entrevistas).
• Hipótesis: ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua?

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Analizar información sobre causas y efectos de la contaminación.
• Elaborar mapas mentales.
• Sacar conclusiones en pequeños grupos y compartir con la clase.

Fase 4

Diseño y propuesta, evaluación y divulgación

• Diseñar propuestas de acciones comunitarias: recolección de basura, campañas de concientización.
• Crear un cartel o video para compartir en la escuela.
• Evaluar resultados y proponer próximos pasos.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversar con adultos sobre cómo cuidaban el agua en el pasado.
• Detectar necesidades: ¿Qué falta o qué puede mejorar en la comunidad respecto al agua?

Etapa 2

¿Qué sé y qué quiero saber?

• Investigar cómo afecta la contaminación del agua a la salud y la vida de la comunidad.
• Formular preguntas para la investigación.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto de sensibilización: carteles, charlas, limpieza de ríos o playas.
• Organizar recursos y tareas en equipo.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar la campaña en la comunidad: repartir folletos, limpiar áreas públicas.
• Registrar fotos y testimonios.

Etapa 5

Compartir y reflexionar

• Presentar los resultados en la escuela o comunidad.
• Reflexionar sobre la importancia del compromiso y las acciones concretas.