Fase 1

Exploración y definición del problema

• Presentamos diferentes objetos naturales y humanos, y preguntamos: ¿Qué impacto tienen en nuestro entorno? (Fuente: Libro, pág. 45).
• Dialogamos sobre cómo nuestras acciones afectan la naturaleza y qué podemos hacer para cuidarla.

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

• Formular preguntas: ¿Qué actividades en mi familia afectan la naturaleza? ¿Qué acciones negativas conocemos?.
• Proponer hipótesis simples: "Si cuidamos el agua, ayuda a la naturaleza".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Observar fotografías y registros de actividades familiares y comunitarias.
• Clasificarlas en positivas y negativas en una cartulina.
• Discutir qué acciones podemos mejorar.

Fase 4

Diseño, evaluación y divulgación

• Crear carteles o pequeños videos mostrando buenas prácticas para cuidar la naturaleza en su comunidad.
• Compartir con la familia y la escuela.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizar actividades cotidianas como recoger basura o sembrar plantas.
• Reflexionar sobre cómo sus acciones impactan en su entorno.
• Evaluar el compromiso personal con prácticas sustentables.

Etapa 1

Sensibilización

• Charla en círculo sobre la importancia de la familia y el respeto por los nombres de cada uno.
• Preguntar: ¿Qué cosas hacen que nuestra familia sea especial?

Etapa 2

Conocimiento y necesidades

• Investigan en sus casas historias familiares relacionadas con el nombre o apellidos.
• Compartir en pequeños grupos qué aprendieron y qué quieren aprender más.

Etapa 3

Planificación

• Diseñar un mural o cartel que represente su historia familiar y la importancia del nombre.
• Planificar una actividad para compartir con la comunidad escolar y familiar.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar una pequeña ceremonia o exposición de sus historias y nombres.
• Invitar a las familias a participar y conocer sus historias.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

• Reflexionar sobre cómo esta actividad fortaleció su identidad y convivencia.
• Evaluar qué aprendieron y cómo se sintieron participando.