Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Ejercicio de respiración y relajación para mejorar la expresión oral.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo se siente cuando usas gestos y movimientos al hablar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Último ensayo de exposiciones, ajustando recursos y materiales.
• Actividad 4: Preparar un pequeño acto en el que cada uno muestre su exposición con recursos expresivos.

Cierre:

• Comentarios y sugerencias grupales para mejorar.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Preparación final: organización y revisión de materiales.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué recursos usaremos en la exposición final para que sea interesante?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación final de cada equipo, usando recursos expresivos, gestos, movimiento y materiales de apoyo.
• Actividad 4: Registro fotográfico o en video de las presentaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la comunicación efectiva usando recursos no lingüísticos?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de agradecimiento y reconocimiento a los compañeros.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué recursos usé que me ayudaron a comunicar mejor?

Desarrollo:

• Actividad 3: Autoevaluación y coevaluación con rúbricas sencillas: aspectos a mejorar y logros.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo que resuma lo aprendido sobre recursos expresivos y la exposición.

Cierre:

• Socialización del mural y reflexión final: ¿Cómo podemos seguir usando recursos expresivos en otras actividades?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Una exposición final en pequeños grupos donde cada niño presenta un tema usando recursos expresivos (gestos, movimientos, expresión facial, tono de voz) y materiales de apoyo visual.

Criterios de evaluación: