Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de mímica: representar diferentes objetos o acciones relacionadas con temas cotidianos.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué sienten o piensan cuando alguien explica algo con movimiento y gestos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Planificación de una exposición: en parejas, escoger un tema sencillo y hacer un esquema con ideas principales.
• Actividad 4: Elaborar materiales visuales (dibujos, recortes) que acompañarán su exposición (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 76).

Cierre:

• Compartir qué recursos expresivos planean usar y cómo los ayudarán a comunicar mejor.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué técnicas usan los presentadores o actores para que su mensaje sea claro y llamativo?
• Actividad 2: Reflexión sobre cómo el movimiento y los gestos influyen en la comunicación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Práctica en pequeños grupos: ensayar su exposición con énfasis en recursos no lingüísticos (gestos, movimientos, expresión facial).
• Actividad 4: Crear un "guion gestual": lista de gestos y movimientos que acompañarán su exposición.

Cierre:

• Comentarios en grupo sobre qué recursos sienten que usan mejor y qué pueden mejorar.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de control de la respiración y expresión facial para preparar una exposición (ej. sonreír, respirar profundo).
• Actividad 2: Autoevaluación rápida: ¿Qué recursos usé hoy? ¿Cómo me sentí?

Desarrollo:

• Actividad 3: Ensayo general con retroalimentación del grupo, poniendo en práctica recursos expresivos y gestos.
• Actividad 4: Preparación de materiales de apoyo: dibujos, carteles, objetos relacionados con su tema.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre usar recursos expresivos? ¿Qué les gustaría mejorar?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación rápida en parejas, usando recursos expresivos y gestos (práctica de exposición).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué recursos usé bien? ¿Qué podría mejorar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Planificar una exposición con apoyo visual y recursos no lingüísticos.
• Actividad 4: Elaboración de materiales visuales (dibujos, carteles, objetos) para acompañar su exposición.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las ideas para su exposición final.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de dramatización: representar pequeños temas usando movimientos y gestos.
• Actividad 2: Discusión en círculo sobre cómo los gestos ayudan a entender mejor un mensaje.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar la exposición final en equipos, ensayando con recursos expresivos y materiales de apoyo.
• Actividad 4: Ensayar, grabar o grabar en vivo, para autoevaluar su expresión oral y gestual.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué recursos usaron en la exposición? ¿Qué les gustó más?