Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Pregunta: ¿Cómo ayuda nuestro cuerpo a mantenernos sanos en diferentes situaciones?
• Juego de roles: “El sistema inmunológico en acción” con personajes que representan células y órganos.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formulan hipótesis: ¿Qué pasaría si el sistema inmunológico no funcionara?
• Investigan en libros y videos sencillos sobre el sistema inmunológico.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizan qué mecanismos del cuerpo ayudan a defenderse y cómo se relacionan con la salud y la comunidad.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crean maquetas o infografías que expliquen el funcionamiento del sistema inmunológico.
• Presentan a la comunidad escolar sus propuestas para mantener la salud mediante hábitos que fortalezcan su sistema inmunológico.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizan un diario de hábitos saludables, reflexionando sobre prácticas diarias.

Presentamos

• Planteamiento de un problema: “¿Qué podemos hacer para cuidar los ecosistemas en nuestra comunidad?”

Recolectemos

• Debate guiado: ¿Qué saben sobre los ecosistemas locales? ¿Qué acciones han visto o realizado? (Registro en mapa mental)

Formulemos

• Delimitan el problema: ¿Cuál es el principal desafío ecológico en su comunidad?
• Elaboran preguntas guías para investigar causas y efectos.

Organizamos

• Forman equipos y diseñan un plan de investigación y acción, asignando tareas: recolección de datos, entrevistas, campañas de sensibilización.

Construimos

• Realizan actividades de limpieza, plantación o sensibilización según plan.

Comprobamos y analizamos

• Evalúan los resultados con registros visuales, fotografías y testimonios. Discuten qué funcionó y qué mejorarían.

Compartimos

• Elaboran una exposición fotográfica y un video, socializando en la comunidad el aprendizaje y las acciones realizadas.