Miércoles 3

Inicio:

• *Actividad 1:* Cuento cooperativo: "El instructivo perdido".
• *Actividad 2:* Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no seguimos las instrucciones?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* *Simulación de instrucciones en la vida diaria:*

Los niños explican cómo armaron su lonchera, siguiendo pasos ordenados y claros.

• *Actividad 4:* Juego de roles: uno da instrucciones, otro las sigue para completar una tarea (ejemplo: armar un rompecabezas).

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones precisas.

Jueves 4

Inicio:

• *Actividad 1:* Adivinanza visual: instrucciones en imágenes.
• *Actividad 2:* ¿Qué aprendimos sobre instrucciones?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* *Crear instrucciones para un juego:*

En grupos, diseñan un instructivo para un juego en el recreo, usando imágenes y numeración.

• *Actividad 4:* Presentan sus instrucciones y reciben retroalimentación grupal.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué características tienen los instructivos que hacen que sean fáciles de seguir?

Viernes 5

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de clasificación: separar instrucciones correctas e incorrectas.
• *Actividad 2:* Pregunta final: ¿Qué pasos son importantes en un instructivo?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* *Escribir un instructivo sencillo:*

Cada niño escribe las instrucciones para hacer una manualidad simple (ejemplo: origami de una estrella).

• *Actividad 4:* Compartir y explicar su instructivo con sus compañeros.

Cierre:

• Debate: ¿Qué aprendimos sobre la estructura y función de los instructivos?

Semana 2

Lunes 6

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de "Instructivo en cadena":*

Cada niño recibe una instrucción y la pasa a su compañero, quien debe realizarla.

• *Actividad 2:* Reflexión: ¿Qué pasa si seguimos mal las instrucciones?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* *Crear un instructivo colectivo:*

En equipo, elaboran un instructivo para preparar una merienda saludable, respetando secuencia, numerales y claridad.

• *Actividad 4:* Ilustrar cada paso del instructivo.

Cierre:

• Presentación del instructivo colectivo y discusión.

Martes 7

Inicio:

• *Actividad 1:* Adivinanzas visuales sobre instrucciones.
• *Actividad 2:* Pregunta: ¿Qué hace que un instructivo sea fácil de entender?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* *Revisión y mejora:*

Revisan instructivos creados, identifican errores y proponen mejoras.

• *Actividad 4:* *Instructivos en la vida diaria:*

Los niños explican cómo siguen instrucciones en su rutina diaria.

Cierre:

• Compartir las mejoras y aprendizajes.

Miércoles 8

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de memoria con pasos de instrucciones (tarjetas con pasos desordenados).
• *Actividad 2:* Reflexión: ¿Por qué es importante el orden en un instructivo?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* *Construir un instructivo en grupo:*

Cada grupo recibe materiales para crear un instructivo para hacer un origami o una manualidad.

• *Actividad 4:* Presentan y explican su instructivo.

Cierre:

• Discusión sobre organización y precisión en los instructivos.