Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Conociendo el instructivo
- Asunto o Problema: Que los estudiantes reconozcan los pasos a seguir en una producción de textos siguiendo el orden de un instructivo.
- Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
- Mes: Junio
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDA |
|---|---|
Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos. | Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos, sus características, organización, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión en las indicaciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
A continuación, se presenta una propuesta creativa, significativa y lúdica para que los niños comprendan y produzcan textos instructivos, integrando actividades manipulativas, recursos visuales y fomentando habilidades críticas y colaborativas.
Semana 1
Lunes 1
Inicio:
- *Actividad 1:* Ronda de "¿Qué instrucciones conoces?"
Los niños comparten instrucciones simples que usan en casa o en la escuela, promoviendo reconocimiento de instrucciones cotidianas.
- *Actividad 2:* Recuperación de conocimientos previos:
Mostrar una imagen de un instructivo sencillo (ejemplo: receta de un sándwich). Preguntar: ¿Para qué sirven los instructivos? ¿Qué pasos recuerdan?
Desarrollo:
- *Actividad 3:* *El instructivo misterioso:*
Presentar un mensaje con instrucciones incompletas y pedir que en parejas completen los pasos usando pistas visuales.
- *Actividad 4:* Crear un mural con diferentes instructivos visuales (videojuegos, recetas, manualidades). Analizar características: organización, numeración, brevedad.
Cierre:
- Discusión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre los instructivos? ¿Por qué son importantes?
Martes 2
Inicio:
- *Actividad 1:* Juego de "Simón dice" con instrucciones escritas en tarjetas.
- *Actividad 2:* Reflexión guiada: ¿Qué pasa si seguimos mal los pasos?
Desarrollo:
- *Actividad 3:* *El juego del instructivo en acción:*
En equipos, diseñan instrucciones para construir un objeto simple (ejemplo: un avión de papel).
- *Actividad 4:* Elaboración de instrucciones visuales:
Dibujar en cartulinas los pasos para realizar una actividad sencilla, respetando la secuencia y usando numerales.
Cierre:
- Compartir y comentar los instructivos creados, resaltando organización y claridad.