Viernes

Inicio:

• Breve diálogo: ¿Qué nos gusta de nuestra cultura mexicana?

Desarrollo:

• Creamos un pequeño libro colectivo: "Mi México" con dibujos y frases cortas.
• Presentación del libro en círculo con ayuda de los niños.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre México y por qué es importante cuidarlo?

Semana 2: Números y problemas matemáticos vinculados a la historia

*(Contenidos: conteo, suma, resta, problemas contextualizados; PDA: identificación de actividades que impactan en la naturaleza y salud)*

Semana 2: Números y problemas en contexto

Lunes

Inicio:

• Juego de conteo con objetos tradicionales mexicanos (papalotes, flores, frijoles).

Desarrollo:

• Problemas sencillos: "Si en la feria hay 3 globos y llegan 2 más, ¿cuántos hay en total?" (uso de objetos manipulables).
• Registro gráfico: dibujar y contar animales o personajes históricos.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: "¿Cómo podemos usar los números para entender nuestra comunidad?"

Martes

Inicio:

• Canción sobre números y sumas simples.

Desarrollo:

• Actividad cooperativa: resolver problemas de suma y resta con fichas o dibujos (ej. "En la escuela hay 5 niños y llegan 2 más. ¿Cuántos hay en total?").
• Crear historias cortas con números y personajes históricos.

Cierre:

• Compartir en grupo la historia creada y sus números.

Miércoles

Inicio:

• Juego de adivinanzas con números (¿Qué número soy? con pistas).

Desarrollo:

• Problemas con situaciones cotidianas: "Si en la plaza hay 4 árboles y plantan 3 más, ¿cuántos hay ahora?"
• Uso de la línea numérica para contar hacia adelante y hacia atrás.

Cierre:

• Reflexión: "¿Para qué sirven los números en nuestro día a día?"

Jueves

Inicio:

• Ronda de preguntas: "¿Qué número te gusta más y por qué?"

Desarrollo:

• Problemas con historias: "En la tienda hay 6 frutas y compro 2; ¿cuántas tengo?"
• Elaboración de un mural con situaciones matemáticas en la comunidad.

Cierre:

• Compartimos y dibujamos la situación que más nos gustó resolver.

Viernes

Inicio:

• Juego de roles: simular compras en un mercado con dinero de juguete.

Desarrollo:

• Problemas de suma y resta con monedas o fichas.
• Crear un cartel con problemas matemáticos del día.

Cierre:

• Reflexión: "¿Cómo ayudan los números a comprar y vender en la comunidad?"

Semana 3: Cuidado del cuerpo y salud en la comunidad

*(Contenidos: prácticas de higiene, alimentación saludable, actividades físicas; PDA: analiza actividades que impactan en la salud y el ambiente)*

Semana 3: Cuidado del cuerpo y vida saludable

Lunes

Inicio:

• Cuento sobre la importancia de la higiene y los alimentos saludables.

Desarrollo:

• Juego de roles: "Mi rutina diaria para estar limpio y fuerte".
• Elaboración de un cartel con pasos para lavarse las manos.

Cierre:

• Compartir qué aprendieron para mantenerse sanos.