Jueves

Inicio:

• Juego de roles: Simular ser publicistas y consumidores, analizando cómo los anuncios influyen en las decisiones.

Desarrollo:

• Debate: ¿Qué características hacen que un anuncio sea convincente y responsable?
• Crear un cartel colectivo que comunique un mensaje saludable y honesto, usando técnicas artísticas (pintura, collage).
• Reflexión sobre el impacto de los mensajes publicitarios en la comunidad y en la autoestima.

Cierre:

• Compartir y comentar los carteles, reflexionar sobre cómo pueden contribuir a promover estilos de vida saludables.

Viernes

Inicio:

• Juego de adivinanzas: Mostrar fragmentos de anuncios y que los niños adivinen qué producto promocionan.

Desarrollo:

• Autoevaluación: Cada niño comenta qué aprendió sobre los mensajes publicitarios y su honestidad.
• Coevaluación: En parejas, revisan y califican las ideas de los anuncios creados, usando una rúbrica sencilla: claridad del mensaje, creatividad, honestidad.
• Preparar un mural con algunos anuncios y mensajes que reflejen aprendizajes.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer cómo funcionan los anuncios? ¿Cómo podemos ser consumidores críticos?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Pregunta de recuperación: ¿Qué es un anuncio publicitario? ¿Qué diferencia hay entre uno real y uno engañoso?

Desarrollo:

• Analizar ejemplos de anuncios en diferentes medios, identificando mensajes y técnicas persuasivas (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 50).
• Crear un cartel que explique cómo identificar un anuncio engañoso.

Cierre:

• Compartir en grupo las ideas y conclusiones.

Martes

Inicio:

• Juego de memoria: Recordar y escribir los mensajes clave aprendidos sobre publicidad y publicidad engañosa.

Desarrollo:

• Elaborar en grupos pequeños una campaña publicitaria para promover alimentación saludable, usando técnicas responsables y honestas.
• Diseñar posters y mensajes con materiales reciclados y creativos.

Cierre:

• Presentar las campañas a la clase y recibir retroalimentación.

Miércoles

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos usar la publicidad para promover cosas buenas en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Planear una campaña para difundir mensajes saludables y responsables en la escuela o comunidad, con objetivos claros. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 51-52).
• Discutir y escribir en equipo los pasos y responsabilidades.

Cierre:

• Compartir los planes y preparar materiales para la difusión.

Jueves

Inicio:

• Juego de roles: Publicistas y consumidores, con énfasis en la responsabilidad social y ética.

Desarrollo:

• Elaborar en pequeños grupos un mensaje que promueva hábitos saludables y honestos, para colocar en un mural o en anuncios en la escuela.
• Usar materiales reciclados y técnicas artísticas.

Cierre:

• Presentar y explicar los mensajes creados, reflexionando sobre su impacto.