Acercamiento

Explorando en la comunidad

• Salida a la comunidad para observar y entrevistar a artesanos, vecinos y familiares sobre el proceso de elaboración de máscaras de carnaval.
• Registro en diarios o mapas mentales de las observaciones y entrevistas.

Comprensión y producción

Creando nuestras máscaras

• Taller de elaboración de máscaras usando materiales manipulables: cartón, papel maché, plumas, pinturas, tela.
• Integrar conceptos de suma y resta: calcular la cantidad de materiales necesarios, cantidad de máscaras que pueden hacer con los recursos (ejemplo: si tengo 20 plumas y quiero poner 4 en cada máscara, ¿cuántas máscaras puedo hacer?).
• Elaboración de descripciones textuales y visuales de sus máscaras, cuidando la claridad y evitando repeticiones (PDA).

Reconocimiento

Compartiendo avances

• Presentación en pequeños grupos del proceso y las máscaras elaboradas.
• Rúbrica sencilla para autoevaluar la creatividad, claridad en la descripción y trabajo en equipo.

Corrección

Mejorando nuestras creaciones

• Retroalimentación entre pares y con el docente para ajustar detalles de las máscaras y las descripciones.
• Revisión de las actividades de suma y resta para corregir errores y entender mejor las operaciones inversas.