Fase 1: Introducción

*Reconocimiento de desafíos conductuales*

• Reflexionar sobre casos donde el uso inadecuado de tecnología ha generado problemas sociales o personales.
• Dialogar sobre experiencias previas relacionadas con los desafíos conductuales en el uso de herramientas tecnológicas.
• Preguntas abiertas: ¿Por qué a veces no controlamos nuestro uso de la tecnología?

Fase 2: Preguntas de indagación

*Explorar causas y consecuencias*

• Investigar en fuentes confiables (artículos, estudios, testimonios) cómo el uso de herramientas puede afectar la conducta social y emocional.
• Formular hipótesis: "El uso excesivo de herramientas digitales puede disminuir habilidades sociales y aumentar conductas impulsivas".
• Diseñar encuestas o entrevistas para recopilar datos sobre estos efectos.

Fase 3: Diseño y experimentación

*Análisis crítico y propuestas de mejora*

• Implementar en pequeños grupos actividades de autorregulación y uso responsable, documentando cambios y dificultades.
• Analizar con datos estadísticos si las estrategias propuestas mejoran la conducta.
• Crear campañas digitales o infografías que promuevan un uso saludable y ético de la tecnología.

Fase 4: Conclusiones

*Reflexión y comunicación*

• Debatir sobre las conclusiones y las mejores prácticas para un uso equilibrado.
• Elaborar un documento reflexivo y una presentación visual que resuma los aprendizajes y propuestas.
• Proponer un código de ética para el uso de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.