Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

Propuesta: Elaboración de un *Proyecto de uso responsable de herramientas y máquinas*, en el que los estudiantes diseñen una campaña digital, un prototipo o un informe que refleje sus aprendizajes sobre los beneficios, riesgos y responsabilidades del uso de la tecnología como extensión del cuerpo humano.

Criterios:

• Fundamentación teórica basada en investigaciones y fuentes confiables.
• Análisis crítico de casos y experimentos.
• Creatividad en la propuesta de soluciones o campañas.
• Presentación clara y argumentada, con evidencia visual o digital.
• Reflexión ética y social del uso tecnológico.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática del trabajo colaborativo y participación en debates.
• Registro de avances en las fases de investigación y experimentación.
• Rúbricas para evaluar el nivel de análisis crítico, argumentación y creatividad.
• Preguntas de autoevaluación y coevaluación: ¿Qué aprendí sobre el impacto de las herramientas? ¿Cómo puedo mejorar mi uso de la tecnología? ¿Qué responsabilidad tengo como usuario?
• Retroalimentación continua en las presentaciones orales y productos escritos.

Este enfoque promueve en los adolescentes habilidades de pensamiento crítico, autogestión, ética y responsabilidad social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo un aprendizaje significativo, contextualizado y profundo.