Martes

Inicio:

• Canción y rimas sobre las tablas del 1 a 5 para reforzar memorización.
• Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si duplicamos? ¿Y si triplicamos?

Desarrollo:

• Actividad principal: Juego de "El mercado", donde los niños compran y venden productos con fichas, usando multiplicaciones.
• Actividad complementaria: Elaboración de un "catálogo" del mercado con precios multiplicados.

Cierre:

• Discusión en círculo: ¿Qué aprendí sobre multiplicar en la tienda? ¿Por qué es importante?

Miércoles

Inicio:

• Juego de asociación: tarjetas con multiplicaciones y dibujos.
• Pregunta: ¿Qué patrones ven en las tablas?

Desarrollo:

• Actividad principal: Crear una "lista de compras" en equipo, multiplicando cantidades y precios.
• Actividad complementaria: Resolver problemas en fichas o en pizarras pequeñas.

Cierre:

• Compartir la experiencia y reforzar la importancia de entender las tablas de multiplicar.

Jueves

Inicio:

• Rima o canción para repasar las tablas.
• Preguntas: ¿Qué paso si multiplicamos 4 por 3? ¿Y 5 por 2?

Desarrollo:

• Actividad principal: Juego de roles: "La tienda en acción", donde los niños venden y compran, usando multiplicaciones.
• Actividad complementaria: Elaborar en el cuaderno un "recetario" de multiplicaciones del 1 al 5.

Cierre:

• Reflexión colectiva: ¿Qué nos ayudó a entender mejor las tablas? ¿Cómo podemos seguir practicando?

Viernes

Inicio:

• Juego de adivinanzas con multiplicaciones.
• Pregunta: ¿Qué multiplicación usé para llegar a ese número?

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaborar un mural colectivo con los productos y precios multiplicados durante toda la quincena.
• Actividad complementaria: Juego de memoria y resolución de problemas en parejas.

Cierre:

• Evaluación formativa y autoevaluación en círculo: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustaría seguir practicando?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Un "Catálogo de la Tiendita Multiplicadora" elaborado por los niños, que incluye dibujos de productos, sus cantidades y precios multiplicados, y ejemplos de cómo usar las tablas para realizar cálculos rápidos. Además, una presentación oral donde explican cómo resolvieron los problemas y cómo usan la multiplicación en la vida diaria.

Criterios de evaluación: