Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Diálogo guiado sobre qué saben del cuerpo humano y sus sistemas.
• Observación de modelos anatómicos sencillos (dibujos, plastilina).
  (Fuente: Libro, pág. 89)

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas: ¿Cómo funciona el sistema digestivo? ¿Qué pasa si no cuidamos nuestros huesos?
• Proponer hipótesis simples, como “Si no comemos bien, no tenemos energía”.

Fase 3

Conclusiones

• Analizar información en grupos, relacionando las acciones de cuidado con cómo funciona el cuerpo.
• Elaborar mapas conceptuales sobre los sistemas del cuerpo y su cuidado.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Construir modelos sencillos del sistema digestivo o locomotor con materiales reciclados.
• Realizar una exposición oral y visual para compartir lo aprendido con otros grupos o la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Juegos de rol para practicar decisiones saludables.
• Registrar en un cuaderno de evidencias sus descubrimientos y acciones.